Menduga kecekapan minda.... cubalah..

Dapatkah anda jawapannya dalam masa yang singkat ini?

RPH Simpulan Bahasa..

Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh/Hari:                      02/04/2012 / Selasa                                                     Masa:      9:15 – 9:30 pagi

Kelas:                                4 Jaya                                                                          Bil. Pelajar:  30 orang

M/Pel:                                Bahasa Melayu

Tajuk:                                Yang Baik Dijadikan Teladan

Objektif:                            Murid dapat menyatakan mana penyataan simpulan bahasa dari bahan yang dibaca.

Pengetahuan Sedia Ada:Murid pernah simpulan-simpulan bahasa yang mudah-mudah.

Konsep:                            Membaca dan memahami maksud simpulan bahasa

Bahan:                               Kad imbasan, kertas silangkata, senarai simpulan bahasa

Nilai:                                  Mengetahui dan juga kesedaran tentang ungkapan-ungkapan yang selalu

                                           digunakan dalam masyarakat umum.

Kemahiran:                      F.U 3.3 Menyampaikan maklumat dalam aktiviti yang terancang

 F.S 5.2 Membaca kuat prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami

 perkataan yang dibaca              

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi 5 min	Bersoal jawab tentang simpulan bahasa yang ditanya secara lisan	Guru bertanyakan makna perkataan “Ada Hati” kepada murid secara lisan	Murid menjawab soalan yang ditanya	Bersoal jawab
Perkembangan (Langkah 1) 8 min	Membaca secara kelas	Guru menerangkan maksud yang difikirkan perlu	Murid dibekalkan senarai simpulan bahasa seperti yang diarahkan	Murid membaca senarai simpulan bahasa
(Langkah 2) 7 min	Mengenal pasti simpulan bahasa yang diberikan	Guru menunjukkan kad imbasan kepada murid	Murid menjawab dengan berpandukan helaian kertas yang diberi	Membaca secara kelas
(Langkah 3) 5 min	Mencari simpulan bahasa yang tersembunyi	Guru memberi kertas silangkata	Murid dikehendaki mencari penyataan-penyataan yang diberi	Kertas silangkata
Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Penutup	Kuiz diberikan	Guru memberi makna penyataan	Murid memberikan simpulan bahasa yang difikirkan sama dengan makna yang disebut oleh guru	Helaian simpulan bahasa

Saksikanlah.....

Bukan mudah untuk menyampaikan pengajaran mengenai simpulan bahasa kepada murid-murid sekolah rendah.  Berbagai aktiviti diadakan untuk menarik minat murid-murid supaya fokus kepada pembelajaran di kelas.  Berikut adalah aktiviti yang telah dijalankan untuk pengajaran simpulan bahasa di kelas...

Apakah pendapat anda mengenai aktiviti ini?.....

Fikir-fikirkan lah....

Berikut adalah sebuah cerita yang boleh menjadi pengajaran dan teladan kepada kita.  Amat sesuai untuk dijadikan bahan pengajaran kepada murid-murid di sekolah rendah.

Si gagak berusaha untuk mendapatkan sesuatu dan berfikir ketika dalam kesusahan.  Dalam keadaan terdesak si gagak mencari jalan untuk mendapatkan air di dalam takar.  Ini menunjukkan si gagak panjang akal dalam menyelesaikan masalah yang dihadapinya.


Maksud panjang akal - cerdik

Simpulan bahasa adalah kata-kata ringkas atau rangkaian perkataan yang dirumuskan dalam susunan tertentu yang membawa maksud tertentu.  Ia merupakan bahasa kiasan yang sopan yang digunapakai oleh orang dulu-dulu bagi menyampaikan maksud agar si pelaku tidak akan merasa terhina jika dia digunakan.

Sila ikuti cerita berikut:



Cerita ini menunjukkan si monyet keras kepala kerana tidak mengikut nasihat si kancil.

Maksud keras kepala:
bantah, degil, atau enggan mendengar cakap dan tidak mahu mengalah; seseorang yang tidak mahu mengikut nasihat dan mempunyai azam yang kuat


***Adakah terdapat lain-lain simpulan bahasa yang tersirat dalam cerita ini?

Anak Ayam Ku !!!!